世界领先教育联盟（ILEA）于 2025 年 12 月 8 日出席联合国教科文组织高等教育创新中心（简称“创新中心”）在南方科技大学举行的国际专家咨询委员会会议。本次会议采用线上线下形式，汇聚来自联合国教科文组织系统、国际机构、高校、企业与智库的二十余位专家，共同回顾国际网络教育学院（IIOE）六年建设成果，并研讨 2026—2030 年战略规划。

IIOE 六年成果与未来规划

        会议由国际专家咨询委员会主席、联合国教科文组织前教育助理总干事唐虔主持。创新中心主任、南方科技大学副校长金李在致辞中指出，IIOE 已成为全球高等教育数字化转型的重要平台：

• 覆盖 46 国、连接 130 余所高校及 95 个国际与产业伙伴
• 用户规模由 4,000 增至 24,000+
• 开发 157 门微证书课程
• 培训近 11,000 名教师与学习者

体系化总结与未来方向

       创新中心副主任 毕小涵 在大会上发表《国际网络教育学院（IIOE）2020-2025 六年实践总结与未来规划》专题报告，系统回顾 IIOE 从平台搭建到教育生态构建的发展路径。
她总结了三项关键成果：

• 形成以 “伙伴需求 + 课程引领” 为驱动的课程建设模式
• 构建覆盖多语种、本地化运营的国际化体系
• 打造产学研协同发展的教育赋能生态

       面对课程供需匹配、多语种质量均衡、数据驱动治理与可持续模式构建等挑战，她指出 IIOE 未来五年将着力推进：

• 从“赋能教师”迈向“重塑教育生态”
• 深化“AI + 产业”课程体系
• 加强认证体系本土化与全球专家网络建设
• 探索实体化运行路径，构建可持续发展模式

国际专家建言：体系化建设与全球影响力双提升

       来自联合国教科文组织、国际智库及多所高校的专家委员对 IIOE 六年成果给予高度评价，并从全球战略、政策机制、区域文化等多维度提出前瞻性建议。
        参与建言的专家包括：夏泽翰（联合国教科文组织东亚地区办事处主任）、展涛（联合国教科文组织教育信息技术研究所主任）、吴忠（南南合作金融中心总干事）、孙岩峰（中国现代国际关系研究院拉美研究所所长）、祝智庭（华东师范大学终身教授、创新中心特聘顾问）、王玉荣（北京语言大学国家高端智库研究员、上海交通大学全球前沿科学与艺术金融研究中心执行主任）、赵建华（南方科技大学未来教育研究中心副主任、创新中心高级教育专家）以及申晓力（创新中心首席文化官、《云际》编委会主任）。

        专家们建议聚焦以下方向：

• 加强 全球战略协同与国际伙伴深度合作
• 强化 数据驱动研究能力
• 深化 区域化需求适配与文化理解
• 优化 政策衔接机制与国际话语体系建设
• 提升 品牌力与文化传播能力

         专家一致认可 IIOE 已形成具有高度影响力的国际合作生态，并鼓励继续推进体系化建设，深化本土融合，进一步提升全球影响力与可持续性。

产业伙伴共建：推动课程、产业与就业深度衔接

        来自新加坡、香港与内地的产业伙伴结合自身实践，为 IIOE 的产业融合和区域能力建设提出建设性意见。参与讨论的代表包括：吴铭峰（新加坡 GMC 董事长、创新中心国际教育顾问）、周佩娴（ILEA 理事）、蓝海青（香港伟东 DEMOS 集团执行董事兼 CEO、创新中心亚洲区产学合作顾问）、肖敏凤（华大教育中心执行院长、华大研究院研究员）、田国锋（中国服务贸易协会常务副秘书长）、杨智淋（保信集团执行总裁）以及梁念坚（网龙网络公司副董事长、执行董事）

        产业伙伴围绕以下方面展开分享：

• 课程与行业需求匹配的 课程架构创新
• 区域能力建设的 培训中心布局与运营
• 职业与产业人才培养 的新模式
• 产教融合体系 的拓展路径
• 课程认证、职业资格与就业衔接 的创新实践

       多位代表鼓励 IIOE 更深入对接产业需求，推动教育与就业闭环建设，共同探索更具韧性的可持续发展路径。

绿色生活方式与国际人才建设：展望 2026

       新加坡GMC董事长、创新中心国际教育顾问吴铭峰博士在交流中指出，2025年对于全球绿色发展与健康生活方式教育具有里程碑意义。回顾“2025 全球绿色发展与健康生活方式高峰论坛”成果，他强调这不仅是一个连接世界的平台，更是跨界共创的关键节点。

       吴博士表示，IIOE 新加坡培训中心的正式成立，标志着国际教育、数字学习与跨文化合作的版图进一步拓展，将在区域能力建设、课程本地化与国际人才发展上发挥重要作用。同时，HLCC 健康生活方式课程体系的推出，以科学、系统、可复制的方式，为全球推广绿色、健康、可持续的生活范式奠定了坚实基础。

       展望未来，吴博士分享了 2026 年绿色与健康生活方式系列行动规划，包括万人城市徒步、健康友善饮食推广与共享餐会等大型公益倡议，让健康真正走入公众生活、融入城市文化。他也指出，未来 IIOE 将重点推进国际人才团队建设，涵盖教育科技、内容开发、AI 应用、健康管理与跨国协作，逐步打造具全球视野、专业能力与社会使命感的国际化人才平台，为教育创新与健康生态建设提供长期支撑。

完善贯通机制，打造国际化人才路径

       ILEA始终关注全球教育数字化、教师能力提升与跨区域合作机制建设。会议期间，ILEA 理事周佩娴代表联盟发言并分享观察。她认为，IIOE在多语种课程体系建设、伙伴网络拓展、本地化运营与产教协同方面积累了宝贵经验，已形成具有可复制性与可推广性的国际化平台模式。面向未来，周佩娴建议 IIOE进一步强化面向区域需求的课程架构创新，持续完善“课程—认证—能力提升—人才发展”的贯通机制，推动微证书体系与产业人才标准、就业及职业发展路径更紧密衔接，以提升平台的全球服务效能与长期可持续能力。ILEA 也期待依托联盟的全球合作网络与资源优势，与创新中心及IIOE深化协作，联动更多国家与高校共同参与新阶段建设。

        会议最后，唐虔对专家委员意见进行总结，指出创新中心六年来形成了可复制、可推广的“IIOE 模式”，未来应继续坚持教师发展为核心，深化校企合作与区域联动，加强理论总结与国际话语体系建设，为推动全球高等教育数字化转型贡献更多中国智慧与深圳方案。

会议总结：以AI赋能教育，开启更可持续的新阶段

       创新中心创始主任、IIOE 秘书长李铭表示，创新中心将把专家建议纳入 2026 工作计划与中长期战略，持续以人工智能赋能教育，为课程体系建设、认证推广与生态合作提供更深层推动。

        ILEA 认为，本次会议为 IIOE 下一周期发展明确了关键方向，也为全球高校与产业伙伴深度参与高等教育数字化变革提供了新的合作空间。未来，ILEA 将继续携手创新中心与 IIOE，共同推动包容、公平、优质的数字高等教育发展，为联合国可持续发展目标 4（SDG4）贡献力量。